“文”以载道 “智”向未来

　　【一线探索】

　　光明日报记者 张亚雄

　　今年春招季，中国人民大学文学院汉语言文字学专业2026届硕士毕业生任同学、商学院国际商务专业2026届硕士毕业生徐同学，凭借出色能力，获得多家互联网企业录取通知。

　　“两名同学虽然都是人文社科类专业，但凭借着较强的思考、写作和表达能力，得到了互联网企业高度认可。”中国人民大学学生就业创业指导中心主任丁莉婷介绍，从今年学校的春招数据看，AI领域面向文科背景的岗位数量有所上升，许多相关岗位不再要求应聘者会写复杂的代码，而是要求他们具备出色的语言敏感度、深度的共情能力、严密的逻辑思辨能力以及价值判断力。

　　在丁莉婷看来，AI时代，“人文素养”正从“软实力”升级为“硬通货”，“AI产业正在产生对人文社科能力的真实需求。但这个需求是有条件的、结构性的。机会留给的不是‘文科生’这个标签，而是那些能把自己的文科素养与AI工具能力真正结合起来的毕业生。”

　　中国人民大学文学院副院长陈涛认为，AI时代，传统文科不仅不会被弱化，反而会被重新激活：“AI技术的本质是‘工具’，而文科的核心是‘思想、情感与价值判断’，这是AI无法替代的。AI可以生成规范的文字、处理海量的数据，但它无法拥有人类的共情能力、批判性思维，无法理解文字背后的文化内涵、情感温度，更无法做出符合社会伦理、价值导向的判断。而这些，恰恰是传统文科的核心价值，也是市场对文科人才的核心需求。”

　　陈涛介绍，人大文学院在课程设置中融入“数字人文”相关内容，写作与表达中心开发了“AI创意传媒”微课程，引导学生运用AI工具进行文学文本分析、古籍整理、艺术创作等活动，让AI成为辅助文科研究、提升专业能力的工具，而非替代文科素养的“对手”。“这种融合，不是让文科‘向技术妥协’，而是让文科借助技术，拓展研究边界、提升实践能力，让传统文科的价值得到更充分的发挥。”

　　丁莉婷介绍，文科生的高质量就业，一直是中国人民大学工作的重中之重。学校鼓励学生创新实践，为学生创新创业提供指导与支持；鼓励学生跨专业学习交叉学科，全校学生均可辅修第二学位。具体到就业方面，今年4月1日，学校学生就业创业指导中心发布《中国人民大学就业指导工作宝典》，以更好服务学生就业创业。同时，学校精准搭建文科专属招聘渠道，持续赋能文科生对接新就业市场，积极拓展文科就业的“朋友圈”——一方面，对接维护400余家优质先锋人才就业实习实践基地，常态化开展重点用人单位专场招聘活动，拓宽文科生就业岗位“蓄水池”；另一方面，主动开拓新兴赛道，对接AI大厂、数字文化企业，帮文科生争取AI叙事设计师、大模型人文训练师等关键新兴岗位，为文科生的未来就业方向铺路搭桥。

　　中国人民大学中法学院国民经济管理专业2025级本科生丁月是学校创新团队中的典型代表。刚上大一时，她就报名参加“AI火种”智能体比赛，并牵头组队研发“‘启法’——基于行政因果图谱的中外合作办学跨境数智化平台”。

　　“目前，国内外的各类开源大模型已较为成熟，我想不论文科生还是理科生，只要掌握基本编程能力，都能够搭建起这样数智化平台。”丁月认为，人文社科专业的学生的独特优势在于“场景定义”。AI时代，纯代码的门槛在降低，但“定义问题”和“构建因果逻辑”的门槛在提高，她说：“我在人大的科研经历也证明，如果没有对跨境行政流程的深度拆解，技术再强也找不到精准的落地场景。未来的文科生不应只是‘使用者’，而应努力掌握AI底层逻辑与专利应用场景。人文社科专业的学生完全可以参与到硬核技术的创新中，AI不是要取代我们，而是赋予了我们把人文洞察转化为‘技术专利’的能力。”

　　丁莉婷介绍，当前就业市场特别需要“文科专业+”的复合型人才，而人大的人文社科优势和新兴技术结合后，催生出很多深受用人单位欢迎的复合岗位——比如“AI+金融”的数字投研岗、“AI+公共管理”的智能舆情分析师。“总而言之，就业市场的需求变化，本质上是产业升级的‘指挥棒’。只要同学们找准方向，把专业优势和数字技能结合起来，就能在这场变革中抓住属于自己的机会。”

　　《光明日报》（2026年04月21日 14版）